Cuidado de la salud visual y auditiva

Brenda Mónica Espinosa
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje servicio, es decir, que los alumnos aprendan a través de la acción y al mismo tiempo puedan contribuir a su comunidad.


Sesión 1: Cuidado de la salud visual y auditiva (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover el cuidado de la salud visual y auditiva en la casa, escuela y comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es la salud visual y auditiva.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué acciones podemos hacer para cuidar nuestra salud visual y auditiva.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una charla informativa sobre la importancia de cuidar nuestra salud visual y auditiva.

  • Explicar cómo podemos cuidar nuestra vista y oídos en el hogar, la escuela y la comunidad.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen carteles con consejos para cuidar la salud visual y auditiva.

  • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus carteles con la comunidad escolar.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de la higiene bucal y cómo cuidarla.


Sesión 2: Cuidado de la higiene bucal y personal (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover el cuidado de la higiene bucal y personal en la casa, escuela y comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada y preguntarles si pudieron investigar sobre la higiene bucal.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una charla sobre la importancia de la higiene bucal y cómo cepillarse de maner