Introducción al concepto de suma y resta con números decimales

Ana Ceballos
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

integrales de la enseñanza de las matemáticas, la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta con números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de suma y resta con números decimales y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática que implique sumas y restas con números decimales, por ejemplo: "Juan tiene 2.5 dólares y gasta 1.75 dólares. ¿Cuánto dinero le queda?". Incentivar a los alumnos a que piensen cómo resolverían el problema y anoten sus ideas en sus cuadernos.



  2. Indagación y exploración (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles tarjetas con diferentes problemas que involucren sumas y restas de números decimales. Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos utilizando el algoritmo convencional.

    • A medida que los grupos resuelven los problemas, el docente irá circulando por el salón para brindar apoyo y guiar la indagación de los alumnos.

    • Al finalizar la actividad, cada grupo deberá compartir una de las situaciones problemáticas que resolvieron y cómo lo hicieron.



  3. Síntesis y cierre (10 minutos)



    • En grupo clase, realizar una síntesis de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas. Destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y cómo se aplican en el contexto de los números decimales.

    • Plantear a los alumnos el reto de realizar sumas y restas de números decimales de forma mental de manera ágil y precisa.




Sesión 2: Aplicación de la suma y res