Conocimiento de las emociones y expresión corporal

Dany Gaytan
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.


Sesión 1: Conocimiento de las emociones y expresión corporal
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las diferentes emociones y utilizarán la expresión corporal como medio de comunicación y expresión personal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que existen.

  2. Juego de mímica: En parejas, los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando únicamente el cuerpo y sin hablar. El resto de la clase deberá adivinar la emoción representada.

  3. Expresión corporal: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de expresión corporal en los que deberán representar distintas emociones. Por ejemplo, saltar de alegría, caminar triste, etc.

  4. Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al expresar las diferentes emociones y la importancia de la comunicación no verbal.


Sesión 2: Expresión de emociones a través de la danza
Objetivo: Los alumnos utilizarán la danza como medio de expresión para comunicar y representar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento previos a la actividad principal.

  2. Coreografía de emociones: En grupos pequeños, los alumnos crearán una coreografía que represente una emoción asignada previamente. Deberán utilizar movimientos corporales para expresar la emoción de manera clara y creativa.

  3. Presentación de las coreografías: Cada grupo presentará su coreografía al resto de la clase, explicando qué emoción representaron y cómo utili