Exploración del tema y selección de argumentos

Raul Guerra
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1: Exploración del tema y selección de argumentos


Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.

  • Analizar diferentes puntos de vista sobre temas en general.

  • Seleccionar argumentos relevantes y fundamentados para participar en un debate.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del debate: "La importancia de la lectura".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación en debates y la identificación de diferentes puntos de vista.



  2. Investigación (15 minutos):



    • Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Asignar a cada grupo la búsqueda de información sobre la importancia de la lectura y diferentes posturas en relación a este tema.

    • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.



  3. Análisis y selección de argumentos (15 minutos):



    • Cada grupo deberá discutir la información recopilada y seleccionar los argumentos más relevantes y fundamentados.

    • Fomentar la elaboración de citas textuales y referencias bibliográficas para respaldar la información encontrada.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo presentará brevemente los argumentos seleccionados y las referencias utilizadas.

    • El docente guiará una reflexión sobre la importancia de seleccionar argumentos claros, pertinentes y fundamentados para un debate.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Identificación de argumentos relevantes y fundamentados.

    • Utilización de citas textuales y referencias bibliográficas.

    • Participación acti