Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Jimenez Luis- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a abordar: Inasistencia frecuente y baja comprensión lectora.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Megadiversidad en México y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la biodiversidad en México.
- Exposición del docente sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa de México señalando las regiones biogeográficas.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del concepto de diversidad cultural y su relación con la biodiversidad en México.
- Exposición del docente sobre las relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales en México.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre una comunidad indígena de México y cómo su cultura se relaciona con la biodiversidad.
Ses