Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia para comprender los procesos vitales de los seres vivos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos y registrarlas en una pizarra o papelógrafo.


3. Introducir el concepto de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, explicando su importancia para la sobrevivencia de las especies.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales como libros, dispositivos electrónicos con acceso a internet u otros recursos para que investiguen sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos.


2. Cada grupo investigará sobre uno de los procesos vitales (nutrición, relación con el medio y reproducción) y recopilará información sobre las estructuras especializadas asociadas a cada proceso.


3. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, explicando las características de cada estructura especializada y cómo contribuye a la sobrevivencia de las especies.

Cierre:

1. Realizar una discusión e