La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de las lenguas que se hablan en el estado de Guerrero y la falta de aceptación e inclusión de las personas de habla indígena.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar la diversidad de lenguas que se hablan en el estado de Guerrero.

• Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que existen en nuestro país.


• Presentar a los alumnos un mapa o gráfica de México y destacar la ubicación del estado de Guerrero.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en Guerrero, animando a los alumnos a mencionar las lenguas indígenas más conocidas como el náhuatl, el mixteco, el tlapaneco, entre otras.


• Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y lingüística de Guerrero, destacando la importancia de estas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una de las lenguas indígenas habladas en Guerrero, resaltando su importancia y características lingüísticas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar estas lenguas