Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos en nuestra comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a realizar un proyecto en el que investigaremos cómo se comunican las personas en nuestra comunidad y cómo podemos expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre cómo se comunican diferentes personas de la comunidad (por ejemplo, un comerciante, un médico, un bombero, etc.). Los alumnos deberán entrevistar a esas personas y recopilar información sobre las formas de comunicación que utilizan.


• Plenaria: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación encontradas.

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Actividad de expresión: En esta sesión, los alumnos realizarán una actividad práctica en la que expresarán sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes formas de comunicación. Por ejemplo