Estilos de vida activos y saludables

Jhoanna Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión


Problemática a atender: Minimizar o eliminar las conductas disruptivas promoviendo la convivencia sana y pacífica basada en el trabajo colaborativo.


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a los estilos de vida activos y saludables



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa tener un estilo de vida activo y saludable.

  • Explicar las ventajas de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Promover el trabajo colaborativo y la convivencia pacífica a través de dinámicas de integración grupal.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Actividades físicas para mantenerse activo



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Introducir diferentes tipos de actividades físicas para mantenerse activo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten diferentes actividades físicas.

  • Fomentar la inclusión mediante la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus capacidades.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: Alimentación saludable



  • Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Explicar la importancia de una alimentación saludable para mantenerse activo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen un menú saludable.

  • Favorecer la inclusión a través de la participación activa de todos los alumno