Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el alumno y en promover el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender qué es una noticia y sus partes, identificar hechos noticiosos relevantes en la escuela y/o comunidad.

Actividad 1:

• Iniciar la clase presentando a los estudiantes ejemplos de noticias y preguntar si conocen qué es una noticia y cuáles son sus características.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué piensan los estudiantes que es una noticia.


• Mostrar a los estudiantes una noticia impresa o proyectar en pantalla una noticia digital y pedirles que identifiquen las partes de la noticia (titular, encabezado, cuerpo de la noticia, fuente, etc.).


• Realizar una discusión en grupo sobre las partes identificadas y su función en la noticia.

Actividad 2:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar noticias relevantes en la escuela y/o comunidad.


• Proporcionarles recursos como periódicos, revistas o acceso a internet para que realicen su investigación.


• Cada grupo deberá seleccionar una noticia y presentarla al resto de la clase, explicando su relevancia y las partes identificadas.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes sobre las noticias presentadas.

Sesión 2:

Objetivo: Reelaborar y difundir notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad.

Actividad 1:

• Recordar a los estudiantes las noticias presentadas en la sesión anterior y seleccionar una noticia relevante para la escuela y/o comunidad.


• En grupos, los estudiantes deberán reelaborar la noticia seleccionada, agregando sus propias opiniones y reflexiones sobre e