Introducción a la medición de la longitud
cruzz carrillo
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y habilidades.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de la longitud
Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir, estimar y comparar longitudes utilizando el metro, decímetro y centímetro.
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la medición de la longitud.
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y si han utilizado alguna vez instrumentos de medición como la regla o la cinta métrica.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos la importancia de la medición de la longitud en nuestra vida cotidiana.
- Mostrar diferentes formas de medir la longitud, como el uso de la regla, la cinta métrica y el metro.
- Realizar ejemplos prácticos de medición de la longitud utilizando los diferentes instrumentos de medición.
- Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de medición de la longitud utilizando la regla y la cinta métrica.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de comparación de longitudes, donde los alumnos deben ordenar diferentes objetos de acuerdo a su longitud.
- Comentar los resultados obtenidos y destacar la importancia de la medición de la longitud para poder comparar objetos.
Sesión 2:
Tema: Medición de la masa
Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir, estimar y comparar masas utilizando el kilogramo.
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos):
- Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de la longitud.
- Preguntar a los alumnos si conocen algún instrumento de medición de la masa y si han utilizado alguno antes.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos la importancia de la medición de la masa en diferentes situaciones, como en la cocina o en