Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Perla Gochi
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de integración para promover la empatía y el trabajo en equipo.
Desarrollo (25 minutos)
- Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de tener normas y acuerdos en un grupo.
- Realización de preguntas para promover la reflexión sobre la importancia de las normas y acuerdos en la convivencia diaria.
Cierre (10 minutos)
- Elaboración de un listado de normas y acuerdos para la convivencia pacífica en el aula.
- Reflexión final sobre la importancia de seguir las normas y acuerdos para tener un ambiente armonioso.
Sesión 2:
Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que promuevan la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
- Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de convivencia en el grupo.
Desarrollo (25 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas para identificar las conductas que afectan la convivencia pacífica.
- Organización de grupos para discutir y proponer soluciones a las situaciones problemáticas identificadas.
Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las propuestas de solución de cada grupo.
- Elaboración de un nuevo listado de normas y acuerdos teniendo en cuenta las propuestas de