Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

competencia, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes en los alumnos.

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: No tengo una problemática requerida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medición y calcular la distancia entre objetos en diferentes contextos.


• Mostrar imágenes de situaciones donde se requiere medir distancias y calcular.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de distancia de un punto a una recta y explicar cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de distancia de un punto a una recta.


• Resolver problemas donde se necesite encontrar la distancia de un punto a una recta.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la distancia de un punto a una recta.


• Plantear situaciones problemáticas donde se deba calcular la distancia entre dos rectas paralelas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de distancia entre dos rectas paralelas y explicar cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de distancia entre dos rectas paralelas.


• Resolver problemas donde se necesite encontrar la distancia entre dos rectas paralelas.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar tareas