La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora, pensamiento crítico, cálculo matemático y un espacio seguro para los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que existen en la comunidad.


• Promover una discusión sobre la importancia de expresar posturas críticas y buscar soluciones colectivas para mejorar la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un texto relacionado con el tema, enfocándose en la comprensión lectora.


• Análisis y discusión del texto, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Realización de una actividad de cálculo matemático relacionada con la temática, por ejemplo, analizar estadísticas sobre la situación de la comunidad.


• Diseño de un plan de acción para abordar una problemática identificada.

Sesión 2:

• Presentación de los planes de acción por parte de los estudiantes.


• Discusión y retroalimentación grupal sobre los diferentes planes propuestos.


• Trabajo en equipo para seleccionar un plan de acción que se llevará a cabo como proyecto comunitario.


• Asignación de roles y tareas a cada estudiante para la implementación del proyecto.

Fase 3