El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cómo el español ha evolucionado a lo largo del tiempo y en diferentes países hispanohablantes.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los cambios temporales y geográficos del español en nuestra comunidad, país o mundo hispano?

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar a los alumnos los conceptos de dinamismo de las lenguas y patrimonio cultural.


• Actividad 1: Lectura guiada de un texto sobre la evolución del español en diferentes países hispanohablantes. Los alumnos deben subrayar las palabras o expresiones que les resulten desconocidas o que crean que han cambiado de significado.


• Actividad 2: Debate grupal sobre las palabras o expresiones subrayadas. Los alumnos deben explicar su significado actual y su posible significado en el pasado.


• Actividad 3: Realización de un mapa de la comunidad, país o mundo hispano donde se marquen los cambios temporales y geográficos del español. Los alumnos pueden investigar y añadir ejemplos adicionales a los proporcionados.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los alumnos deben compartir sus reflexiones sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones en español que hayan cambiado de significado en los últimos años.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos de palabras o expresiones en español que han investigado.


• Recordatorio del tema