Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
PDA: Comprende el concepto de lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir de la reflexión sobre distintas variantes del español.

Inicio:

• Saludo y creación de un espacio seguro para los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Proyección de un video corto sobre las distintas variantes del español en diferentes países hispanohablantes.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes del español.


• Lectura en voz alta de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión final sobre el tema y evaluación del aprendizaje en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: La influencia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
PDA: Elabora un texto narrativo que evidencie la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de distintas variantes del español.

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y revisión de dudas.

Desar