Explorar y reconocer las emociones y necesidades propias y de los demás

Sarahí Alquisiras
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comunicación oral en preescolar a través de una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Explorar y reconocer las emociones y necesidades propias y de los demás


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comunicar sus emociones y necesidades utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de relajación para tranquilizar y enfocar la atención de los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación y compartir cómo se sienten en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes o tarjetas con distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que ven en cada imagen.

    • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones utilizando su cuerpo y expresiones faciales.

    • Pedir a los alumnos que compartan situaciones de la vida cotidiana en las que puedan experimentar diferentes emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las emociones exploradas y su importancia en la comunicación.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten y qué necesidades tienen en ese momento.

    • Pedir a los alumnos que compartan algunas palabras y frases relacionadas con las emociones y necesidades exploradas.




Sesión 2: Comunicar gustos, preferencias e ideas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus gustos, preferencias e ideas utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos lo explorado en la sesión anterior sobre emociones y necesidades.