Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso y manejo de operaciones básicas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la notación científica y su importancia en el manejo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Plantear el problema de uso y manejo de operaciones básicas y su relación con la temática de la clase.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el uso de la notación científica en situaciones cotidianas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el concepto de notación científica y explicar su importancia en la representación de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo convertir números en notación científica y viceversa.


• Plantear actividades de ejercitación en las que los alumnos deben realizar cálculos utilizando la notación científica.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de operaciones con notación científica y explicar las reglas para su realización.


• Realizar ejemplos prácticos de suma, resta, multiplicación y división con números en notación científica.


• Plantear actividades de ejercitación en las que los alumnos deben resolver problemas que requieren el uso de operaciones con notación científica.

Sesión 3:

• Repasar el concepto de relacion