Conociendo nuestras necesidades y emociones

Ofelia Hurtado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.



  1. Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Recordar a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de roles - Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán situaciones de la vida cotidiana donde deben comunicar una necesidad o una emoción. Ejemplos: pedir ayuda, expresar felicidad, tristeza, etc.

    • Actividad 2: Dibujando nuestras necesidades y emociones - Los alumnos dibujarán en una hoja sus necesidades y emociones más comunes. Luego, compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán lo que representan.



  • Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre las necesidades y emociones que se identificaron en las actividades.

    • Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones en la convivencia diaria.





  1. Sesión 2: Comunicando gustos e ideas (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicar necesidades y emociones.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Creando una lista de gustos - En grupos pequeños, los alumnos hablarán sobre sus gustos (comida, juegos, colores, etc.) y crearán una lista en una cartulina.

    • Actividad 2: Presentación de ideas - Cada alumno compartirá una idea que tenga sobre algún tema específico (por ejemplo, cómo mejorar el patio de juegos). Los demás alumnos escucharán atentamente y después podrán hacer preguntas o dar sugerencias.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de respetar los gustos e ideas de los demás.

    • Conversar sob