Introducción al álgebra.

Esmeralda A
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias más allá de la memorización de fórmulas y procedimientos.


Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción al concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos expresar una situación matemática desconocida utilizando el lenguaje algebraico?"

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el álgebra.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una serie de ejemplos de expresiones algebraicas y explicar la importancia de los exponentes en dichas expresiones.

  • Realizar una actividad de aprendizaje por indagación, donde los alumnos, en parejas o en grupos pequeños, deben investigar y descubrir las propiedades de los exponentes. Para ello, se les proporcionarán ejemplos de operaciones algebraicas con exponentes para que los analicen y busquen patrones o reglas.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante su investigación, realizando preguntas que les ayuden a profundizar en el tema y a descubrir las propiedades de los exponentes.


Cierre (10 minutos):



  • Solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las propiedades de los exponentes.

  • Hacer una síntesis de lo aprendido, destacando las propiedades más importantes de los exponentes y su aplicación en la resolución de operaciones algebraicas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver una serie de problemas que involucren el uso de las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisar brevemente