Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Albino Gándara
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la importancia de la familia como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de familia y pedir a los alumnos que compartan qué significa para ellos.

    • Presentar una lámina o imagen que ilustre diferentes tipos de familias y promover una conversación en grupo sobre la diversidad familiar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un cuestionario para que entrevisten a sus compañeros sobre cómo es su familia.

    • Cada grupo deberá compartir en plenaria las respuestas obtenidas y resaltar las similitudes y diferencias entre las familias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en las familias.

    • Asignar una tarea a los alumnos para la próxima sesión: investigar sobre la historia y cultura de su entorno sociocultural.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos podrán fortalecer su autonomía y participación en la familia a través del diseño e interacción en distintos escenarios de convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos sobre la historia y cultura de su entorno sociocultural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles material para diseñar una actividad que promueva la convivencia en la familia.

    • Cada grupo deberá pres