La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Implementación de las lenguas de la comunidad al ensayo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo.


2. Cuestionario de reflexión sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las acciones colectivas que podrían llevarse a cabo para promover la inclusión.

Desarrollo:

• Exploración de diferentes ejemplos de ensayos que expresen una postura crítica sobre necesidades e intereses de la comunidad.


• Análisis y discusión de los elementos que conforman un ensayo.


• Presentación de la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Asignación de la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión y su relación con las lenguas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos p