Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y conocer su importancia.

• Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema, explicando qué son los sucesos autobiográficos y su relevancia para el aprendizaje. Se mostrará un video o se compartirán ejemplos de narraciones autobiográficas para motivar a los alumnos y despertar su interés.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos relevantes en sus vidas. El docente facilitará la discusión y guiará a los estudiantes para que seleccionen uno de esos sucesos para narrar en la siguiente sesión.

  
  



• Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán en plenaria los sucesos autobiográficos que seleccionaron y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de estos sucesos en la vida de cada persona.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura narrativa y utilizar los signos de puntuación adecuados.

• Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente el objetivo de la sesión anterior y realizará un repaso de los signos de puntuación: comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos. Se mostrarán ejemplos de su uso correcto.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente en la redacción de la narración de su suceso autobiográfico seleccionado. El docente circula por el aula para brindar apoyo y orientación a los estudiantes. Se les recordará la importancia de utilizar los signos de puntuación de manera adecuada para dar claridad y orden