Introducción al valor del dinero

Virginia Chay
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción al valor del dinero
Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con el concepto de dinero y su valor.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de imágenes de monedas y billetes y preguntas para promover la reflexión sobre su uso y valor.

  2. Desarrollo: Juego de asociación de imágenes de monedas y billetes con su valor correspondiente. Los alumnos podrán tocar y manipular los diferentes tipos de dinero.

  3. Cierre: Conversación grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo las monedas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y diferenciar distintas monedas.


Actividades:



  1. Inicio: Juego de memoria con imágenes de monedas. Los alumnos deberán emparejar las imágenes correspondientes.

  2. Desarrollo: Clasificación de monedas por su valor. Los alumnos manipularán las monedas y las colocarán en grupos según su valor.

  3. Cierre: Conversación grupal sobre las características de cada tipo de moneda y su valor relativo.


Sesión 3:
Tema: Reconociendo los billetes
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y diferenciar distintos billetes.


Actividades:



  1. Inicio: Juego de adivinar el billete. Se mostrarán diferentes fragmentos de billetes y los alumnos deberán adivinar de qué billete se trata.

  2. Desarrollo: Ordenamiento de billetes por su valor. Los alumnos manipularán los billetes y los organizarán de menor a mayor valor.

  3. Cierre: Conversación grupal sobre las características de cada tipo de billete y su valor relativo.


Sesión 4:
Tema: Resolviendo problemas con dinero
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones cotidianas utilizando el dinero.


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