Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, a través de la escritura de nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se va a trabajar.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel y lo compartan con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban los nombres más largos y más cortos que el suyo en una hoja de papel. Luego, compartir sus resultados con el grupo.


• Actividad de cierre: Realizar una lista en el pizarrón con los nombres más largos y más cortos de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar con los alumnos lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre en una hoja de papel. Luego, compartir sus resultados con el grupo.


• Actividad de cierre: Realizar una lista en el pizarrón con los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que la inicial de cada alumno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar con los alumnos lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Pedir a los alu