Introducción al tema

Andrea Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, habilidades socioemocionales y habilidades metacognitivas.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.
Actividades:



  • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiere utilizar operaciones de suma y resta.

  • Plantear preguntas que les permitan reflexionar sobre la relación entre suma y resta.

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos practiquen sumas y restas de números múltiplos de 100.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones grupales.


Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente sumas de múltiplos de 100
Objetivo: Enseñar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas de números múltiplos de 100.
Actividades:



  • Presentar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas de números múltiplos de 100, como descomponer los números en centenas y decenas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen estas estrategias para calcular mentalmente sumas de números múltiplos de 100.

  • Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


Sesión 3: Estrategias para calcular mentalmente restas de múltiplos de 100
Objetivo: Enseñar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente restas de números múltiplos de 100.
Actividades:



  • Presentar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente restas de números múltiplos de 100, como descomponer los números en centenas y decenas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen estas estrategias para calcular mentalmente restas de números