Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Michelle Mateos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares para atender al niño con síndrome de daw.


Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo los ecosistemas y su importancia


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos indagarán y analizarán cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.

  • Los alumnos argumentarán la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración en la preservación de los ecosistemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable".

    • Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre los ecosistemas? ¿Por qué es importante cuidarlos?



  2. Actividad de exploración y análisis (15 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una actividad de observación de un ecosistema cercano a la escuela (parque, jardín, etc.).

    • Cada grupo deberá identificar los elementos del ecosistema, como plantas, animales, suelo, etc., y discutir su importancia.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Se presentará el problema: "El ecosistema del parque cercano a nuestra escuela está en peligro debido a la contaminación y falta de cuidado. ¿Qué podemos hacer para regenerarlo y preservarlo de manera responsable y sustentable?"



  4. Búsqueda de información (10 minutos):



    • Los grupos investigarán en libros, internet u otras fuentes información sobre prácticas para la preservación de los ecosistemas y cómo podemos contribuir a su regeneración.



  5. Puesta en común y argumentación (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos e ideas sobre cómo regenerar y preservar los ecosistemas.

    • Se promoverá la argumenta