Cuerpos geométricos y sus características

Amós Martínez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.



  • Presentación del tema: Los cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos geométricos y permitirles explorar y observar sus características. Fomentar la manipulación y el uso de los sentidos para identificar las líneas rectas o curvas presentes en los objetos.

  • Registro de observaciones: Los alumnos registrarán sus observaciones en una hoja de trabajo, describiendo las líneas rectas o curvas que encuentren en los objetos.

  • Socialización de observaciones: Los alumnos compartirán sus observaciones con el grupo, identificando en conjunto las características de los cuerpos geométricos y las líneas rectas o curvas presentes en ellos.


Sesión 2:


Objetivo: Representar los cuerpos geométricos y sus características mediante diversos procedimientos.



  • Retomar las observaciones realizadas en la sesión anterior.

  • Actividad de representación: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, cartulina, tijeras y pegamento. Los alumnos deberán representar los cuerpos geométricos observados en la sesión anterior, utilizando los materiales proporcionados.

  • Socialización de representaciones: Los alumnos mostrarán sus representaciones al grupo, explicando las características y líneas rectas o curvas que han incluido en sus trabajos.

  • Reflexión y discusión en grupo: Promover una reflexión en grupo sobre los procedimientos utilizados para representar los cuerpos geométricos. Fomentar la discusión