Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Explorando la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo explicamos la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


2. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y generar ideas iniciales sobre cómo se puede abordar el problema.

Desarrollo (30 minutos):
3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
4. Asignar a cada grupo un periodo de la prehistoria (Paleolítico, Mesolítico, Neolítico) y una región o cultura específica.
5. Los grupos investigarán sobre la manufactura de artefactos o estructuras que se desarrollaron en su periodo y región asignada.
6. Durante la investigación, los grupos deberán responder las siguientes preguntas:

• ¿Qué tipo de artefactos o estructuras se fabricaban en ese periodo y región?


• ¿Cuál era el propósito de esos artefactos o estructuras?


• ¿Cómo se construían o fabricaban esos artefactos o estructuras?

Cierre (5 minutos):
7. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase, utilizando recursos visuales (imágenes, maquetas, etc.) para apoyar su exposición.
8. Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.

Enfoque de pensamiento crítico:
Durante todo el desarrol