Funciones.

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase - Matemáticas: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: No se incorpora en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias: Resolver problemas de manera autónoma, argumentar y comunicar de manera efectiva, trabajar en equipo y aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presenten relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear una situación problemática a los estudiantes relacionada con la temática de funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver en conjunto.


• Proporcionar a cada grupo una tabla de datos, un gráfico y un diagrama correspondiente a la situación problemática.


• Los estudiantes deberán analizar la información proporcionada y determinar si la relación es proporcional o no proporcional.


• Ayudar a los estudiantes a hacer conexiones entre las diferentes representaciones de la relación (tabla, gráfico, diagrama) y a identificar patrones o regularidades.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su análisis y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una revisión conjunta de los conceptos y términos clave relacionados con el tema de funciones.


• Asignar una tarea para la próx