Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Mayela Espinoza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de las diferentes formas de expresión oral.

    • Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y lenguajes, resaltando la diversidad existente en el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar diferentes recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos experimenten utilizando estos recursos.

    • Presentar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Invitar a los alumnos a aplicar los recursos aprendidos para acompañar y modificar estas expresiones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las nuevas formas de expresión creadas.

    • Elogiar y valorar las expresiones de cada alumno, resaltando la diversidad cultural y lingüística presente en el aula.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos investiguen y traigan una expresión oral en su idioma o lengua materna.




Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar las expresiones orales traídas por los alumnos.

    • Invitar a los alumnos a compartir las expresiones orales en su idioma o lengua materna, si así lo desean.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan combinar y mezclar las diferentes expresiones orales traídas por ellos y por sus compañeros.

    • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo en la creación de nuevas formas