Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de los conocimientos previos de los estudiantes sobre la contaminación ambiental.


• Presentación del objetivo de la clase: indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de contaminantes y degradación ambiental.


• Presentación de ejemplos de contaminantes comunes en la comunidad y su impacto en el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles fuentes de contaminantes en la comunidad.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de una fuente de contaminantes a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre la fuente asignada, incluyendo sus posibles contaminantes, procesos de degradación y impacto ambiental.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de la química en el estudio de la degradación y contaminación ambiental.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: recolectar datos sobre la concentración de sustancias en productos de uso común.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y comentarios sobre los resultados obtenidos.


• Presentación del objetivo de la clase: continuar con el desarrollo del pensamiento crítico mediante el análisis de la concentración de sustancias en porcentaje en productos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de concentración de sustancias y su importancia en la evaluación de producto