Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificación de las figuras geométricas y sus características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar a los estudiantes diferentes retículas de triángulos, cuadrados o puntos.


• Motivar a los alumnos a explorar y analizar las retículas para identificar las figuras geométricas presentes.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar una retícula a cada grupo.


• Pedir a los grupos que trabajen en equipo para identificar y clasificar las figuras geométricas presentes en la retícula.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Actividad 2:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Guiar una reflexión sobre los criterios utilizados para clasificar las figuras geométricas.


• Introducir conceptos como lados y simetría de las figuras geométricas.


• Solicitar a los estudiantes que compartan sus ideas sobre cómo se pueden clasificar los triángulos según sus lados y su simetría.


• Registrar las ideas y observaciones de los estudiantes en el pizarrón.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Retomar las ideas y observaciones registradas en la sesión anterior.


• Proporcionar a