Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de nombres propios
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de escribir su nombre y lo utilizarán para identificar sus pertenencias.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir sus nombres correctamente y lo utilizarán en diversas situaciones.


2. Lluvia de ideas: se preguntará a los alumnos para qué utilizan su nombre y cómo lo escriben.


3. Actividad individual: los alumnos escribirán su nombre en una tarjeta y dibujarán algo que les guste.


4. Presentación de los nombres: los alumnos mostrarán sus tarjetas y hablarán sobre ellas, comparando las características de los nombres de sus compañeros.

Sesión 2: Análisis y comparación de nombres
Objetivo: Los alumnos compararán los nombres de sus compañeros y analizarán sus similitudes y diferencias.

Actividades:

1. Actividad en parejas: los alumnos se juntarán con un compañero y compararán sus nombres, buscando similitudes y diferencias.


2. Puesta en común: cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto del grupo.


3. Actividad en papelógrafo: el docente creará un cuadro comparativo en un papelógrafo y los alumnos escribirán los nombres de sus compañeros según las características que hayan encontrado.

Sesión 3: Uso del nombre como señal de pertenencia
Objetivo: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Actividades:

1. Actividad grupal: los alumnos etiquetarán sus útiles escolares con su nombre.


2. Registro de asistencia: los alumnos registrar