Textos de divulgación científica

Andrea Garza
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los muchachos tienen rezago en la ortografía y en la creación de textos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Motivar a los alumnos presentando ejemplos de textos de divulgación científica y explicar la importancia de este tipo de textos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temáticas científicas que les interesen.

  • Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo se llevará a cabo.


Fase de desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una temática científica para investigar.

  • Proporcionar materiales y recursos a los equipos para que investiguen y recopilen información sobre su tema.

  • Orientar a los equipos en la creación de textos de divulgación científica, resaltando la importancia de la ortografía y la buena redacción.


Fase de cierre:



  • Cada equipo presentará su propuesta de divulgación científica, utilizando recursos audiovisuales, posters, maquetas, etc.

  • Se realizará una retroalimentación grupal, destacando los aciertos y áreas de mejora de cada propuesta.

  • Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la divulgación científica y cómo esta puede contribuir al fomento del conocimiento de las ciencias.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar a los alumnos la importancia de la ortografía y la creación de textos adecuados.

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