Introducción al conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Liliana Raquel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Objetivo: Comprender la importancia de la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y reflexionar sobre estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes situaciones de conflicto en la convivencia humana.

  • Presentar el concepto de cultura de paz y explicar cómo puede contribuir a la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto en el aula.


Desarrollo:



  • Proyectar un video o presentación que ejemplifique situaciones de conflicto social y político en México y el mundo.

  • Realizar una lectura colaborativa sobre casos de resolución pacífica de conflictos y promoción de la cultura de paz en diferentes contextos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de conflicto social o político para que identifiquen estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

  • Realizar una actividad de debate o mesa redonda donde los alumnos expongan las estrategias identificadas y reflexionen sobre su aplicabilidad en diferentes contextos.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación final sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar las estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz en su vida diaria.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar so