Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Enrique Méndez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de suma y resta como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto utilizando el algoritmo convencional.



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es la suma y la resta.

  • Explicar brevemente que la suma es cuando se juntan dos cantidades para obtener una mayor, y la resta es cuando se quita una cantidad de otra.

  • Motivar a los alumnos a participar y hacer preguntas sobre situaciones en las que se utilice la suma y la resta en su vida diaria.



  1. Actividad de indagación (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones problemáticas que involucren sumas y restas.

  • Pedir a los grupos que discutan y resuelvan las situaciones utilizando el algoritmo convencional.

  • Monitorear y orientar a los grupos durante la actividad, fomentando la participación y el intercambio de ideas.



  1. Puesta en común y conclusión (10 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.

  • Resaltar la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas cotidianos.

  • Concluir la sesión mencionando que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, la resta deshace lo que la suma hace.


Sesión 2 - Práctica de la suma y la resta (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar la resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta utilizando el algoritmo convencional.



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesi