Identificación y reconocimiento de los elementos de la naturaleza

Heidi Yuridia Peña
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Identificación y reconocimiento de los elementos de la naturaleza


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán y reconocerán la existencia de otros seres vivos y componentes naturales presentes en el lugar donde viven.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la problemática de desconocimiento y falta de respeto hacia la naturaleza. Generar una lluvia de ideas sobre qué elementos componen la naturaleza y qué acciones podrían demostrar respeto y cuidado hacia ella.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una salida al aire libre, ya sea al patio de la escuela o a un parque cercano. Los alumnos deberán observar detenidamente su entorno y tomar nota de los diferentes elementos de la naturaleza que identifiquen (plantas, árboles, animales, ríos, etc.). Pueden utilizar dibujos o descripciones escritas.
    b. Volver al aula y compartir en grupos pequeños las observaciones realizadas. Cada grupo deberá crear una lista de los elementos de la naturaleza que identificaron y presentarla al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las listas creadas por los grupos. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar estos elementos de la naturaleza. Plantear el desafío de aprender más sobre ellos en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Conociendo a los seres vivos y componentes de la naturaleza


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las características y funciones de los seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde