Introducción a la comprensión y producción de resúmenes.

Liliana
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de resúmenes.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar la información relevante de un texto para realizar un resumen.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.

  2. Presentar a los alumnos un ejemplo de resumen de un texto corto y analizar juntos las características y elementos que lo componen.

  3. Proporcionar a los alumnos un texto breve que ellos deberán leer individualmente y subrayar la información más relevante.

  4. En parejas, los alumnos discutirán las partes subrayadas y llegarán a un consenso sobre la información más relevante.

  5. Cada pareja compartirá su resumen con el resto del grupo y se discutirá en plenaria.


Recursos: Texto breve para cada alumno, lápices o marcadores, hojas de papel para resumir.


Sesión 2:
Tema: Elaboración del resumen.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar un resumen utilizando sus propias palabras.


Actividades:



  1. Recordar brevemente la actividad de la sesión anterior y los criterios para identificar la información relevante.

  2. Proporcionar a los alumnos un nuevo texto, más largo que el anterior, que deberán leer en silencio.

  3. En parejas, los alumnos discutirán las partes más importantes del texto y elaborarán un resumen utilizando sus propias palabras.

  4. Al finalizar, cada pareja compartirá su resumen con el resto del grupo y se discutirá en plenaria.

  5. Reflexionar en grupo sobre los desafíos encontrados al elaborar el resumen y cómo superarlos.


Recursos: Texto largo para cada alumno, lápices o marcadores, hojas de p