Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos literarios en español o traducidos.


• Presentación de la problemática: ¿Cómo pueden los textos literarios en español o traducidos ayudarnos a comprender y valorar culturas diferentes a la nuestra?


• Generar preguntas para reflexionar sobre la problemática.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Selección de textos literarios

• Explicación de los diferentes tipos de textos literarios (narrativo, poético, dramático).


• Presentación de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos que reflejen culturas diferentes a la propia.


• Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2: Análisis y reflexión

• Intercambio de experiencias y opiniones sobre los textos seleccionados.


• Análisis de los elementos literarios presentes en los textos (personajes, trama, lenguaje, ambiente, etc.).


• Reflexión sobre la relación entre los textos y la comprensión y valoración de culturas diferentes.

Sesión 3: Juicio estético y expresión

• Explicación del concepto de juicio estético y su importancia en la apreciación de los textos literarios.


• Los alumnos expresarán su juicio estético sobre los textos seleccionados a través de diferentes formas de expresión: escritura,