Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta

Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta y para sí mismos diversos textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas y anuncios publicitarios.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y apertura de la clase.


• Pregunta a los alumnos si saben qué es la lectura compartida en voz alta y si han participado en alguna actividad similar antes.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de la habilidad de leer en voz alta.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes textos atractivos y variados: cuentos cortos, poemas, canciones, notas informativas, cartas y anuncios publicitarios.


• Distribución de los textos a los alumnos para que los exploren de manera individual.


• Explicación de la importancia de la entonación, la pronunciación y la fluidez al leer en voz alta.


• Lectura en voz alta de un texto por parte del docente, resaltando las características mencionadas anteriormente.


• Invitación a los alumnos a leer en voz alta los textos que han explorado, considerando las características mencionadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus experiencias al leer en voz alta.


• Reflexión sobre la importancia de practicar la lectura en voz alta para mejorar la comprensión lectora.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como practicar la lectura en voz alta en casa con algún miembro de la familia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observación de la participación activa de los alumnos durante la lectura en voz alta.


• Eval