Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente amigable y seguro.


2. Pregunta inicial: "¿Qué saben sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?"


3. Breve explicación del tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

1. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Dinámica en grupos pequeños: Los alumnos discutirán y compartirán sus propias experiencias relacionadas con el tema.


3. Puesta en común de las experiencias compartidas por los grupos.

Cierre:

1. Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?"


2. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio del tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Pregunta inicial: "¿Qué descubrieron al entrevistar a un familiar o amigo cercano?"


3. Compartir en pequeños grupos las respuestas obtenidas durante las entrevistas.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad práctica: Los alumnos diseñarán y realizarán una encuesta para conocer las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su comunidad escolar.


2. Los alumnos, en grupos, recopilarán y analizarán los datos obtenidos de la encuesta.


3. Presentación de los datos recopilados y análisis grupal de las respuestas.

Cierre:

1. Reflexión grupal: "¿Qué conclusiones podemos obtener de los datos recopilados? ¿Hay algún patrón o tendencia en las formas de ser, pensar,