Estilos de vida activos y saludables

Zaret García
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo inicial a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables".
    c. Breve explicación sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.
    d. Planteamiento del problema: "Mala alimentación y consumo de alimentos chatarra". Explicar cómo una mala alimentación puede afectar nuestra salud y bienestar físico.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Dinámica de reflexión: "¿Qué actividades físicas practicamos actualmente? ¿Cuáles actividades disfrutamos más?".
    b. Discusión en grupo sobre las actividades mencionadas y cómo estas contribuyen a un estilo de vida activo.
    c. Presentación de diferentes alternativas de actividades físicas dentro y fuera de la escuela, resaltando sus beneficios para la salud.
    d. Brainstorming grupal para generar más ideas de actividades físicas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final sobre la importancia de realizar actividades físicas para mantener un estilo de vida activo.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una actividad física que les gustaría practicar para desarrollar un estilo de vida activo.




Sesión 2: Alimentación saludable y consumo de alimentos chatarra


Objetivo: Fomentar la alimentación saludable y concientizar sobre el consumo de alimentos chatarra.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo inicial a l