La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Sesión 1: Identificación de la comunidad y sus prácticas culturales

Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
   
   
   • Explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural presente en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.
   
   
   • Presentación de diferentes prácticas culturales presentes en la comunidad, como la música, la gastronomía, las tradiciones, etc.
   
   
   • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una práctica cultural de su comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las prácticas culturales de la comunidad.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: traer algún objeto o imagen que represente una práctica cultural de su comunidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad grupal.

   
   



2. Trabajo escrito: Se evaluar