Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación y el trabajo colaborativo de los alumnos.

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños puedan buscar información más segura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema y el problema a atender.


• Presentación de los objetivos de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la información y cómo se puede buscar.


• Explicación de los criterios para evaluar la seguridad de la información.


• Asignación de grupos de trabajo y elección de un tema de interés relacionado con la comunidad.

Sesión 2:

• Explicación de los conceptos de búsqueda de información y manejo reflexivo.


• Elaboración de preguntas iniciales sobre el tema elegido por cada grupo.


• Organización de una visita a la biblioteca escolar para buscar información relacionada con el tema.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de buscar información segura y cómo identificarla.


• Elaboración de nuevas preguntas basadas en la información encontrada en la biblioteca escolar.


• Uso de recursos tecnológicos (computadoras o dispositivos móviles) para buscar información adicional.

Sesión 4:

• Análisis y discusión de la información encontrada.


• Elaboración de respuestas a las preguntas formuladas utilizando la información recopilada.


• Presentac