Introducción al tema del diálogo y el intercambio de puntos de vista

Mirlum Melchor
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Educación para la Sostenibilidad.


Sesión 1: Introducción al tema del diálogo y el intercambio de puntos de vista (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es el diálogo y por qué es importante.

    • Presentación del problema: Comentar brevemente el problema del desperdicio del agua "gotita a gotita se agota la agüita" y la importancia de tomar conciencia sobre su uso.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego del diálogo (10 minutos)
      o Dividir a los alumnos en parejas.
      o Cada pareja debe conversar sobre un tema asignado previamente y deben respetar las pautas del diálogo, como respetar el turno para hablar, prestar atención, etc.
      o Observar y tomar nota de las conductas y habilidades mostradas por los alumnos durante el juego.



    • Actividad 2: Análisis del problema del agua (20 minutos)
      o Presentar a los alumnos información sobre el problema del desperdicio del agua y sus consecuencias.
      o Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acuerdos para combatir este problema.
      o Fomentar el intercambio de puntos de vista y promover el diálogo entre los alumnos.
      o Registrar las ideas principales en un cartel o pizarra.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia del diálogo y cómo puede ayudar a resolver problemas como el desperdicio del agua.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre acciones concretas que pueden realizar par