Materiales, procesos técnicos y comunidad

Maria Amador
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Prácticas de producción en apicultura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: Introducción y sensibilización (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de los materiales y los procesos técnicos en relación con la comunidad y el desarrollo sustentable.

  • Plantear el problema interdisciplinar a abordar: las prácticas de producción en apicultura y su impacto en el entorno.



  1. Desarrollo: Trabajo en equipo y aplicación de conocimientos (30 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con el problema planteado.

  • Cada equipo investigará y recopilará información sobre las prácticas de producción en apicultura y su impacto en el entorno.

  • Los equipos deberán identificar situaciones que pongan en riesgo el entorno de la comunidad y proponer alternativas para favorecer el desarrollo sustentable.

  • Los equipos prepararán una presentación o propuesta para compartir con el resto de la clase.



  1. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)



  • Cada equipo presentará su propuesta a la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.