Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las estructuras de reproducción de las plantas y comprender su función en la reproducción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre la reproducción en las plantas, preguntando a los alumnos qué saben acerca de cómo se reproducen las plantas.
   
   
   • Se les muestra imágenes de diferentes plantas y se les pide que observen sus estructuras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se forman equipos de trabajo y se les entrega una hoja de trabajo con una imagen de una flor.
   
   
   • Se les pide que observen detenidamente la imagen y marquen las diferentes estructuras que identifiquen.
   
   
   • Los equipos discuten y comparten sus respuestas, argumentando qué estructuras creen que participan en la reproducción.
   
   
   • Se realiza una puesta en común y se corrigen las respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una breve reflexión sobre la importancia de las estructuras de reproducción en las plantas.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que investiguen en casa sobre diferentes plantas y sus estructuras de reproducción para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción y explicar su función.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Se revisa brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando las estructuras de reproducción identificadas en las plantas.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que compartan lo que investigaron en casa sobre diferentes plantas y sus estructuras de reproducción