Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA):
El alumno usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos sobre el proyecto comunitario y la importancia de utilizar los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Contextualización: Reflexionar sobre la importancia de la comunidad y cómo se pueden abordar situaciones de indisciplina.


• Presentación de los elementos y recursos estéticos: Introducir los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos (diálogo, monólogo, aparte, acotaciones, tono, ritmo, etc.).


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de improvisación teatral para que los alumnos experimenten con los recursos estéticos y los apliquen en una situación de indisciplina común.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Elección del tema y la situación: Los alumnos, en equipos, eligen una situación de indisciplina en la comunidad que quieran abordar en su proyecto.


• Investigación y selección de textos dramáticos: Los equipos investigan y seleccionan textos dramáticos que aborden situaciones similares a la elegida.

Sesión 3:

• Análisis de los textos: Los equipos analizan los textos seleccionados, identificando los elementos y recursos estéticos presentes en cada uno.


• Diseño del guion: Los equipos diseñan un guion para su escenificación, incorporando los recursos est