Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y la creatividad de los estudiantes.

Objetivo de la clase: Los alumnos crearán propuestas artísticas utilizando características de diferentes estilos artísticos, con el fin de fortalecer su identidad personal y colectiva, promoviendo la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de diversas culturas y generar una discusión sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística para investigar (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar la historia, características y elementos principales de dicha manifestación artística, así como ejemplos de artistas reconocidos que la utilicen.


• Cada grupo deberá crear una propuesta artística que combine elementos de la manifestación asignada con elementos propios de su identidad personal y colectiva.


• Los estudiantes deberán presentar sus propuestas al resto de la clase, explicando cómo reflejan su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre el proceso de creación y presentación de las propuestas artísticas.


• Debate sobre la importancia de fortalecer la identidad personal y colectiva a través de las manifestaciones artísticas.


• Conclusión y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evalua